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Como pensar el objetivo que la pandemia ha producido en las ji?venes. Invitada por Ticmas, Laura Lewin, la de estas mayusculos referentes en direccion educativa, abordo las problematicas mas urgentes que obligan a repensar la escuela
?Se puede pensar en los efectos que la pandemia del COVID ha provocado en los ji?venes? ?Cuales son las puntos sobre dolor a considerar con la imposicion del aislante? Los ji?venes, esos “bichos diversos” que son igual que extranjeros en un mundo nuevo, que saben moverse en tribus desplazandolo hacia el pelo ensayar rebeldias con las que transitan el trayecto hacia la adultez, se enfrentan hoy con una realidad inedita que las desafia y las intimida.
Pensar en los efectos de la pandemia del COVID en las ji?venes seria igualmente pensar en la instruccion ?De que forma la nunca presencialidad asi como el superabundancia de videoconferencias opera referente a las emociones asi como las identidades? Invitada por Ticmas, Laura Lewin, una de estas desmesurados referentes en gestion educativa —su texto mas presente seria La novedosa capacitacion. Sobre la escuela de el Saber a la escuela del Ser—, abordo las problematicas mas urgentes que conciernen a las adolescentes desplazandolo hacia el pelo que obligan a repensar el rol sobre la escuela y no ha transpirado de los docentes.
—la de estas claves para meditar actualmente en la escuela es como relacionar con los ji?venes por medio de la pantalla.
—Tristemente, gran cantidad de docentes ven como las alumnos apagan sus microfonos asi como las pantallas para prestarle interes a todo otra cosa, menos a ellos. La participacion en clase —virtual o presencial— no es opcional. Lo chicos deberian obtener involucrarse cognitiva asi como emocionalmente para obtener instruirse. Un pupilo que no se involucra, pierde la motivacion asi como se desconecta. Literalmente Ademi?s. Siento que hoy existe la hiperpresencia de la pantalla que genera dificultades. Chicos agotados cognitiva y emocionalmente, con dolores de espalda, ojos irritados, problemas de postura. Una pregunta atractiva de hacerles a las directivos de estas escuelas es En Caso De Que tuvieron muchas consulta con un neurologo, con un psicologo o con cualquier doctor Con El Fin De ver cuanto seria el ideal de Z m para cada perduracion. La especie virtual nunca es igual a la especie por Z m. La clave, creo, esta en la interaccion dentro de los alumnos desplazandolo hacia el pelo en la retroalimentacion. Si educar seria soportar vinculos, necesitamos camaras prendidas de relacionar con ellos, para anticiparnos, prestar amabilidad a las expresiones faciales. Cada aniversario podemos intentar sobre identificar quien no esta participando igual que vos esperas y procurar sobre unir de muchas forma con el.
—?Que perdieron las adolescentes con la pandemia?
—Los ji?venes son, carente duda, los olvidados de esta pandemia. El adolescente venia como en un ferrocarril a superior velocidad desplazandolo hacia el pelo, sobre arrebato, alguien le puso el freno sobre mano. Se freno su vida, se freno la oportunidad de ver a la chica o al menudo que le gustaba en el colegio, se freno la oportunidad de abrazarse, sobre tener buenas sensaciones, de ir a danzar, de transgredir las limites de la adolescencia. Eso produce mucha angustia, gran bronca, gran impotencia. Como adultos Hemos conocer que para ellos esta pandemia Asimismo implica un esfuerzo enorme. Porque, ademas, esta la figura continua sobre la estirpe. En la adolescencia vos empezas a tener tus espacios, tus secretos, tus instantes Con El Fin De permanecer unicamente o con quien quieras, y En seguida tenes a toda tu parentela al bando, que muchisima veces te invade. Hay la hiperpresencia de la casa desplazandolo hacia el pelo una hiperpresencia sobre la pantalla. Por caso que no es necesario generalizar, por motivo de que nunca todo el mundo las adolescentes se encuentran atravesando lo mismo, cada uno goza de una estirpe en particular, sus propios recursos psicologicos desplazandolo hacia el pelo un terreno unico, sin embargo claramente se ven gran cantidad de adolescentes a la defensiva, ciertos inclusive agresivos, asi como otro tanto angustiados.
—En la adolescencia se empieza a ensayar la transgresion. Aunque ?como hacemos para asentir que las chicos necesitan transgredir la norma, cuando de el otro flanco, el aislante resulta una cuestion sanitaria?
—Es bastante trabajoso, desplazandolo hacia el pelo igual oportunidad alli vemos el por que de las fiestas clandestinas. Por un flanco entienden que estemos en pandemia y que Tenemos que cuidarse, aunque por el otro lado piensan “?Para! ?Soy un adolescente! Esta era la etapa que mas esperaba sobre mi vida”. Se suponia que los chicos sobre las ultimos anos tenian que cerrar los ciclos con las companeros de emprender la universidad. Y las se encuentran terminando igual que pueden. Asi como empezando igual que pueden. Por eso existe que darles un espacio y no ha transpirado acompanarlos, entenderlos, oirlos, que puedan hablar. Es importante tambien que toda la angustia asi como la incertidumbre que tienen la puedan canalizar en una cosa que les gusta elaborar, desde efectuar musica, componer, cocinar, algo que las conecte con lo que si se podrian, que nunca sea continuamente un “No”.
